Den didaktiske model er vigtig :
1. Organiseringen af undervisningen
2. Formålet med undervisningen.
3. Indholdet i undervisningen.
4. osv.
Hvilken rolle indtager jeg som lærer ???
I praksis - Praksisonline - er VIGTIG !!!!
Differentiering : Klafki - Ydre- og indre differentiening.
A. Differentiere både mål og indhold.
B. Differentiere mål og midler.
C. Aspekter - stofmængde - komplektisitetsgrad - antal gennemgange - samarbejde - selvstændighed-
D- Niveauer.
Arbejdsformel : Klasse - direkte instruktion - gruppevis - stationsvis - projekt - værksted - frit arbejde
Opgave differentiering(Karin Svejgaard) : Rød - gul - grøn (både fysisk og mental diff.) Samme opg. med forskellig støtte.
Praksis indragende diff: Præcision - farve - form - hastighed.
Denne blog er mine notater fra kurset. Her vil jeg, med baggrund i teorierne, også prøve, at redegøre for nogle af de muligheder og udfordringer der opstår, når man integrerer simulation i skovbrugets maskinfører uddannelse.
Ingen kommentarer:
Send en kommentar